examen de lapso moodle

el moodle es un ambiente educativo virtual, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en linea.la palabra moodle era el principio un acromico  de module object-oriented que es un termino anglosajón unas de las características mas resaltantes son que promueve una pedagogía constructiva social otra característica es que la instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP. los módulos mas principales de este son: modulo de tarea, modulo foro, modulo de consulta, modulo diario, modulo cuestionario, modulo de recurso.Las ventajas de moodle son: que las universidades podrán poner su moodle local y así poder crear su plataformas para cursos específicos en la misma universidad.su desventaja es que algunas actividades puede ser un poco mecánica, dependiendo mucho del diseño instruccional, por estar basada en la tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener un mayor desempeño.el despliegue y desarrollo es aquel que ha sido desarrollado desde 1999 es un proyecto libre de software apoyado por un equipo de programadores y una comunidad de usuarios internacional. 

avances tegnologicos en Venezuela.

Avances en Venezuela en la tecnología:

Las fábricas  venezolanas de computadores, teléfonos, incluso televisores y cámaras digitales, comienzan a abrirse paso entre las grandes marcas transnacionales. El know how estaba allí, de acuerdo a las cifras de IDC, pues desde hace muchos años los clones de manufactura doméstica dominan las ventas de PC en el país.

Marcas nacionales como Síragon, e-Tech y VIT superan hoy los viejos resquemores del usuario sobre productos de alta tecnología nacionales. Recientemente se sumó la marca Soneview, una opción de bajo precio con dos modelos de PC de escritorio

avances de celulares en Venezuela:

En teléfonos celulares, Vtelca (ZTE/Telecom Venezuela) arrancó la producción local con el teléfono C366, conocido como “El Vergatario”, cuya  alta demanda ha puesto bajo presión a esa fábrica socialista.

Otras plantas de ensamblaje anunciadas, como Orinoquia (Huawei/Telecom Venezuela) y Bess (Bess Mobile/Movistar), están en fase de instalación. Están también los fabricantes de antenas satelitales, como Digifix, que ha venido produciendo antenas con las que Cantv lleva servicios a zonas remotas a través de Venesat.

  Celular con sello venezolano

Cuando han transcurrido tan sólo unos 90 días desde aquella histórica jornada en la que Venezuela emprendió su carrera hacia la producción de teléfonos móviles, la empresa estatal Movilnet lanzará el domingo 10 de mayo de 2009 el primer dispositivo totalmente ensamblado en nuestro país, el modelo C366 bautizado por el presidente Chávez como “El Vergatario”.

calidad e innovación en Venezuela:

Si, como en los deportes, en el país se llevaran estadísticas de récords en computación, Síragon ostentaría varios: primero en ensamblar laptops, Netbooks, en fabricar componentes electrónicos y televisores LCD. Esta empresa venezolana, más conocida por sus líneas de computadores, ahora se propone incorporar a su línea de ensamblaje (también por primera vez) la producción de cámaras digitales, comenzará con dos modelos: T3500 y T3200. Producirá 15 mil unidades mensuales, nos dice Harold Blanco, director de Investigación y Desarrollo de Síragon.

venezolana de industria:

Es una compañía anónima de capital mixto constituida por Venezuela Industrial, S.A. (VENINSA) adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias (MPPCTII) y por la empresa de la República LANGCHAO GROUP, CO., Ltd., de Shanda Road, Jinan, provincia de Shandong en octubre del año 2005. Esta sociedad busca fundamentalmente la promoción y el fortalecimiento de las Tecnologías de Información y Comunicación, TIC, en Venezuela con la finalidad de desarrollar una industria nacional de hardware que genere computadores a bajos costos y con excelente rendimiento y al mismo tiempo que permita alcanzar otras áreas como la producción de equipos de redes de telecomunicaciones, entre otros. Uno de los objetivos principales que tiene la empresa VIT, es la fabricación y el ensamblaje de equipos computacionales y otros accesorios así como en un futuro su exportación hacia otros países.

MOODLE

MOODLE:

Es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System) y fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. 

Origen del MOODLE:

La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Es un término anglosajón.

Características de MOODLE:

*Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). 

*La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos

*Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.)

Módulos principales.

Módulo de tareas

§  Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar.

§  Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.

§  Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso.

§  Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única página con un único formulario.

§  Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación.

§  El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación.

Módulo de consulta

Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).

§  El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información sobre quién ha elegido qué.

§  Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado de los resultados.

Módulo foro

Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.

§  Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.

§  Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primeros.

§  El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico.

§  El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).

§  El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.

Módulo diario

Los diarios constituyen información privada entre el estudiante y el profesor.

§  Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta.

§  La clase entera puede ser evaluada en una página con un único formulario, por cada entrada particular de diario.

§  Los comentarios del profesor se adjuntan a la página de entrada del diario y se envía por correo la notificación.

Módulo cuestionario

§  Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.

§  Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio.

§  Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas.

§  Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles.

§  El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios

§  Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos.

§  Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.

§  Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos.

§  Las preguntas pueden tener diferentes métricas y tipos de captura.

Módulo recurso

§  Admite la presentación de un importante número de contenido digital, Word, PowerPoint, Excel, Flash, vídeo, sonidos, etc.

§  Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML).

§  Pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos.

Módulo encuesta

§  Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea.

§Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo Excel o como archivo de texto CSV.

§  La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas sólo parcialmente.

§  A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase.

Módulo wiki

§  El profesor puede crear este módulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento.

§  Todos los alumnos podrán modificar el contenido incluido por el resto de compañeros.

De este modo cada alumno puede modificar el wiki del grupo al que pertenece, pero podrá consultar todos los wikis.

Ventajas:

Se recomienda visitar este enlace para una información más completa acerca de las ventajas y desventajas de Moodle. Una de las características más atractivas de Moodle, que también aparece en otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos

 Además, las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder crear sus plataformas para cursos específicos en la misma universidad y dando la dirección respecto a Moodle, se moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta.

Desventajas:

Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.

despliegue y desarrollo:

MOODLE ha sido desarrollado desde 1999 (desde 2001 con la arquitectura actual). Mejoras importantes en cuanto a accesibilidad y flexibilidad de visualización fueron desarrolladas en la versión 1.5.

Como no hay pagos por licencias o límites de crecimiento, una institución puede añadir los servidores Moodle que necesite.

El desarrollo de Moodle continúa como un proyecto de software libre apoyado por un equipo de programadores y una comunidad de usuarios internacional, quienes solicitan contribuciones a Moodle Community que alienta el debate.

importancia de la educación a distancia.

Es aquella que le permite a los estudiantes no necesariamente ir a un aula físicamente si no que se envías las clases por correo y así los estudiantes podrán estudiar el material la importancia de la educación es aquella que permite que el estudio sea un poco mas fácil y asi tener sus clases por correo eso le permite a los estudiantes estudiar mas y pueden también investigar un poco mas sobre esa información.

Educación a distancia

Educación a distancia:


Es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos escritos, vídeos, cintas de audio, discos compactos) y él devuelve los ejercicios resueltos. También se utiliza el correo electrónico y otras posibilidades que ofrece Internet, como son los blogs, fundamentalmente las aulas virtuales como el LMS Moodle o Docebo. Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico. En algunos casos, los estudiantes deben o pueden acudir físicamente en determinadas ocasiones para recibir tutorías, o bien para realizar exámenes. Existe educación a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para estudios universitarios.


Educación a distancia en Venezuela:


La Educación a Distancia es una modalidad académica que ha incorporado nuevas metodologías de estudio y aprendizaje a través del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación. Muchas universidades venezolanas se apoyan en éstas para ofertar mejores programas a nivel de pre grado y postgrado.

UNIVERSIDADES CON CARRERAS A DISTANCIA EN VENEZUELA:

 Públicas:
 Universidad Nacional Abierta (UNA)
 Universidad del Zulia (LUZ)

Privadas:
Estudios a Distancia de la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE)

Carreras ofertadas:

* Ingeniería

* Estadística 1

* Estadística 2

* Física 1

* Redes y teleprocesos

* Facultad de ciencias administrativas

Universidad Yacambú (UNY)

Carreras ofertadas:

* Contaduría publica

* Derecho

* Información y documentación

 Universidad Católica Andrés Bello (UCAB)
Universidad Católica Cecilio Acosta (UNICA)

Carreras ofertadas:

* Educación. Mención Integral

* Educación. Mención Lengua y Literatura

* Educación. Mención Ciencias Sociales

* Comunicación Social. Mención Desarrollo Social

* Filosofía

* Artes. Mención Museología

* Música. Mención Musicología

* Artes Audiovisuales